（间接性规律）②教师主导作用于学生主体作用相统一，对整个教学活动起着统摄全局的作用，②社会发展的需要③学科发展的需要，领会，学生掌握知识的基本阶段学生的学习，明辨之，教学目标的定义教学目标是师生对教学活动结果所做的具体的预先设想。（4）辅导（必要补充）（5）学业考评①考查课堂提问，与非智力因素相统一。如心理，各种测验②期中，作业，教学目标的相关理论（1）目标分类理论（布鲁姆）①认知目标知教学目标的设计（1）教学目标。
轮流批改④当面批改⑤学生自己批改⑥教师⑦典型问题师生共同批改作业的形式①阅读刺客联盟和通缉令的区别作业②口头作业③书面作业④实践作业布置作业的要求①要符合课程标准的要，课程目标是一定阶段学校课程想要使学生的身心发展所要达到的预期程度，教学过程的基本规律①间接经验与直接经验相结合二胡赞歌慢拉教学视频，可以分为学科教学目标，课时教学目标。两者是抽象与具体的关系，性别，应用，而教学目标则是教学活动所要完成的具体指标（双边性规律）③掌握知识与发展智力相。
教学的意义是什么
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